陈洁

陈洁，1975年生，浙江杭州人。1996年毕业于湖北大学外国语言文学系，获英语教育专业学士学位；2003至2006年，在华中师范大学语言与语言教育研究中心学习，获语言学专业硕士学位；2004至2006年，在华中师范大学外国语学院学习，获英语语言文学专业硕士学位；2012至2013年，广东外语外贸大学语言学及应用语言学研究中心访问学者，研究方向为语言测试。2007年调入广西师范大学，现为外国语学院副教授，硕士研究生导师。
研究方向：认知语言学，莎剧研究，外语教学
开设课程：（硕士研究生）语义学；（本科生）综合英语，英语读写，语言测试

主持承担的科研项目：
2020  以学术创新能力为导向的教师反馈研究，广西研究生教育创新计划学位与研究生教育改革项目，主持；
2019  汤显祖和莎士比亚戏剧修辞比较研究，国家社会科学基金一般项目，参与（第四）；
2017  英语专业国标指导下独秀人才试验班语言技能课程的改革创新与实践研究，广西高等教育本科教学改革项目，主持；
2015  认知视角下莎剧隐喻的汉译研究，广西哲学社会科学规划项目，主持；
2015  莎剧及汉译本概念隐喻系统的认知研究，广西教育厅科学研究项目，主持；
2012  隐喻认知视角下莎剧的修辞研究，国家社学科学基金一般项目，参与（第二）；
2012  新课改背景下英语听力口语考试命题与课程标准的有机衔接，广西教育科学“十二五”规划广西考试招生研究项目，主持；
2012  莎剧中的概念隐喻及其汉译研究，广西师范大学教师成长基金项目，主持；
2010  英汉明喻习语的认知机制研究，广西师范大学青年基金项目，主持；
1999  多媒体在英美文学教学中的应用研究，湖北省教学研究项目，参与（第三）。

主要研究成果：

2019  朱生豪莎剧隐喻翻译的认知归化倾向——以四大悲剧“愤怒”隐喻为例，《山东外语教学》，（3）：120-130，独撰；
2019  英语专业国标指导下语言技能课程改革的探索与实践，《高教论坛》，（5）：56-63，独撰；
2017  从莎士比亚四大悲剧看概念隐喻的系统性，《山东外语教学》，（3）：3-12，独撰；
2015  莎士比亚四大悲剧中明喻与暗喻的认知探究,，《四川戏剧》，（3）：46-51，第一作者；
2015  莎士比亚四大悲剧中人生隐喻的辞格表征，《西南科技大学（哲学社会科学版）》，（1）：9-15，第一作者；
2015  教育目标分类体系对英语高考内容改革的启示，《教育与考试》，（5）：10-17，独撰；
2014  高考改革背景下英语听力口语考试的构念研究，《教育与考试》，（5）：16-21，第一作者；
2013  莎剧对常规隐喻的超越与创新，《山东外语教学》，（4）：30-36，第一作者；
2013  莎剧中的“人生”隐喻，《沈阳大学学报（社会科学版）》，（5）：705-709，第一作者；
2013  莎剧中概念隐喻的运用与创新——以“人生”隐喻为例，《河南科技大学学报（社会科学版）》，（4）：66-70，第一作者；
2012  明喻成语中的双喻体概念整合，《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》，（6）：120-124，第一作者；
2012  英汉明喻习语构式的认知对比研究，《现代语文·语言研究》，（6）：140-143，独撰；
2011  英汉明喻习语的认知对比研究，《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》，（6）：51-54，独撰；
2011 “若明若暗”——汉语明喻成语的认知研究，《牡丹江学院学报（哲学社会科学版）》，（6）：69-71，独撰；
2010  汉语结构对称性四字格成语的概念整合机制研究，《广西社会科学》，（10）：132-135，独撰；
2010  英汉口腔词成语的认知对比研究，《长春师范学院学报（人文社会科学版）》，（6）：137-140，独撰；
2006  新闻标题语的顺应性研究——《人民日报》国内版与海外版同一新闻事件的标题语比较，《江汉大学学报（人文科学版）》，（1）：88-92，第一作者；
2006  汉英日语中的“口齿唇舌—言语”转喻，《沈阳工程学院学报（社会科学版）》，（2）：200-203，独撰；
2006  激活扩散模式对商标词翻译的启示，《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》，（1）：117-119，独撰；
2005  从图式理论看母语阅读与外语阅读的异同，《湖北大学学报（哲学社会科学版）》（专辑）：730-731，独撰。

指导创新项目
2019  架构理论下中国对外政治话语的认知构建，广西研究生教育创新计划硕士研究生创新项目；
2019  中国文化“走出去”背景下民间故事对外传播状况调查研究，国家级大学生创新项目；
2019  师范认证背景下英语教育专业课程设置状况调查——以三所师范大学为例，自治区级
大学生创新项目；
2019  外语专业人才试验班学习情况的调查研究——以广西师范大学英语专业独秀班为例，自治区级大学生创新项目；
2018  在AI时代下看英语专业人才的生存与发展，国家级大学生创新项目（研究成果获校级“创新杯”学术科技竞赛三等奖）。

获奖情况
2019  广西师范大学外国语学院 优秀科研成果二等奖；
2017  广西师范大学 第五届“教学能手”荣誉称号；
2017  广西师范大学 第八届教学成果三等奖；
2017  广西师范大学外国语学院 优秀科研成果二等奖；
2017  广西师范大学外国语学院 阳光科研基金优秀奖；
2015  广西师范大学外国语学院 阳光科研基金优秀奖；
2013  广西师范大学外国语学院 优秀科研成果一等奖；
2005  湖北省高等学校 教学成果二等奖。