甘玲玲

研究生导师个人简历

一、教育背景

201201—201207 英国伯明翰大学访问学者

200109—200407 广西师范大学外国语学院英语语言文学硕士

199709—200107 广西师范大学外语系英语教育学士

二、行政职务与专技职称

201009—201912 广西师范大学外国语学院大学英语二系系主任

201312—至今   广西师范大学英语课程与教学论硕士研究生导师

201112—至今   广西师范大学外国语学院副教授

200512—201111 广西师范大学外国语学院讲师

200407—200511 广西师范大学外国语学院助教

三、研究兴趣与教授课程

（一）主要研究兴趣

英语课程与教学论、外语教师专业发展、第二外语教育心理学。 

（二）教授课程

本科生：《大学英语读写》《大学英语视听说》等；

研究生：《语言教师心理学》《公共研究生英语读写》《公共研究生英语听说》等。

四、主要科研成果

（一）期刊论文

甘玲玲（2020），大学学术英语课程混合式学习满意度的调查分析，《现代英语》2020年第19期：72-75。

甘玲玲（2020），基于混合式学习的EAP阅读教学探究，《海外英语》2020年第13期：26-28。 

甘玲玲（2020），大学学术英语课程混合式教学探究，《学园》2020年第13期：13-15。

甘玲玲（2018），外语翻转课堂的有效性问题研究，《现代教育》2018年第10期：46-47。

甘玲玲（2018），论非英语专业研究生学术英语能力的培养，《海外英语》2018年第1期：3-4。

甘玲玲（2017），大学英语翻转课堂教学有效性的调查与研究，《考试与评价》（大学英语教研版）2017年第5期：85-90。

甘玲玲（2017），有效教学视阈下的研究生公共英语课程改革构想，《当代教育实践与教学研究》2017年第9期：57-58。

甘玲玲（2017），研究生公共英语课程学习需求调查分析—以广西师范大学为例，《齐鲁师范学院学报》2017年第1期：76-82。

甘玲玲（2015），微课环境下的大学英语教师新角色探究，《湖南工业职业技术学院学报》2015年第6期：68-70。

甘玲玲（2014），反思性教学与大学英语教师自主专业发展探究，《中国成人教育》2014年第8期：103-105。

甘玲玲（2013），基于英语网络教学平台的大学英语教师自主发展，《武汉冶金管理干部学院学报》2013年第3期：66-68。

甘玲玲（2013），任务型教学法在大学英语听力教学中的应用，《百色学院学报》2013年第3期：131-134。

甘玲玲（2012），基于大学英语网络自主学习的动态评估体系研究，《柳州师专学报》2012年第1期：79-82。

甘玲玲（2011），网络环境下英语个性化教学探索， 《教学与管理》 2011年第15期：129-130。

甘玲玲（2010），多元智能理论框架下高职高专英语教学探究，《中国成人教育》2010年第15期：180-181。

甘玲玲（2010），基于建构主义的大学英语教学评价体系研究，《教育与职业》2010年第18期：111-113。

甘玲玲（2010），积极情感因素对大学英语自主学习的影响及对策，《长春理工大学学报（高教版）》2010年第3期：106-108。

甘玲玲（2009），大学英语自主学习：校本网络资源库的开发，《百色学院学报》2009年第6期：104-107。

甘玲玲（2009），学习者自主在大学英语读写课堂教学中的体现－对新模式的反思，《湖南人文科技学院学报》2009年第6期：124-126。

甘玲玲（2009），近 10年中国英语界自主学习实证研究评述，《宜宾学院学报》2009年第3期：108-110。

甘玲玲（2006），多媒体辅助的大班英语精读课堂教学模式实践，《高教论坛》2006年第5期：118-120。

（二）教材教辅

 甘玲玲（2015），主编，大学英语基础与能力拓展，《苏州大学出版社》2015年1月。

五、主持或承担科研项目

202308-202506 新时代研究生公共英语课程思政教学模式的创新研究与实践。2023年广西学位与研究生教育改革课题（主持，经费3万元，项目批准号JGY2023042）。

202312-202512 大学英语混合式教学多元评价体系的研究与实践。2023年广西师范大学教育教学改革项目一般项目A类（主持，经费0.4万元，项目批准号2023JGA03）。

201912-202206 大学学术英语混合式教学模式的研究与实践。2019年广西师范大学教育教学改革项目重点项目（主持，经费1万元，项目批准号2019JGZ04）。

201606-201906 大学英语翻转课堂教学模式的有效性研究与实践。2016 年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类（主持，经费2万元，项目批准号2016JGA138）。

201506-201806研究生公共英语课程与教学改革研究---基于学生学习需求。2015年广西学位与研究生教育改革课题（主持，经费3万元，项目批准号JGY2015032）。

六、获奖与荣誉

202307 外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖

202309 广西师范大学本科课堂教学优秀奖（2021-2022学年）

201702 广西师范大学第五届“教学能手”称号

201609 广西师范大学2014-2016年度优秀教师

201609 全国第五届教育硕士优秀教师

201412 广西师范大学“诚华青年教师奖”

201201 广西师范大学第三届“教学新秀”称号

Curriculum Vitae

Lingling GAN, Associate Professor

I. Education Background

01/2012---07/2012  Visiting scholar in Birmingham University, UK

09/2001---07/2004  M.A in English Linguistic & Literature, Guangxi Normal University, China

09/1997---07/2001  B.A in English Education, Guangxi Normal University, China

II. Academic Positions

09/2010---12/2019  Director of College English Department, College of Foreign Studies,

Guangxi Normal University  

12/2013---Present  Supervisor for postgraduates, College of Foreign Studies, Guangxi Normal University

12/2011---Present  Associate Professor, College of Foreign Studies, Guangxi Normal University

12/2005---11/2011  Lecturer, College of Foreign Studies, Guangxi Normal University 

07/2004---11/2005  Instructor, College of Foreign Studies, Guangxi Normal University 

III. Research Interests and Courses Provided

Her major research interests include English curriculum and methodology, foreign language teachers’ professional development and educational psychology of the second foreign language. 

Courses provided: College English Reading and Writing; College English Viewing, Listening and Speaking (for BA); Psychology for Language Teachers (for MA); General English for Postgraduate (for MA)

IV. Research Activities

A. Journal Articles (selected) 

LL,Gan. 2020. An investigation and analysis of blended learning satisfaction in college academic English course. Journal of Modern English 19：72-75.

LL,Gan. 2020. An exploration of EAP reading teaching based on blended learning，Journal of Oversea English 13：26-28.

LL,Gan. 2020. Research on blended teaching of college academic English course，Journal of Learning Forum 13：13-15.

LL,Gan. 2018. Research on the effectiveness of foreign language flipped classroom，Journal of Modern Education 10：46-47.

LL,Gan. 2018. On the cultivation of academic English ability of non-English major postgraduates，Journal of Oversea English 1：3-4.

LL,Gan. 2017. An investigation and research on the effectiveness of college English flipped classroom teaching，Journal of Test and Assessment 5：85-90.

LL,Gan. 2017. The reform of general English course for postgraduates from the perspective of effective teaching, Journal of Contemporary Educational Practice and Teaching Research 9：57-58.

LL,Gan. 2017. An investigation and analysis of the learning needs of general English course for postgraduates: A case study of Guangxi Normal University, Journal of Qilu Normal University 1：76-82.

LL,Gan. 2015. A study on the new roles of college English teachers in the micro-class teaching context，Journal of Hunan Industrial Vocational and Technical College 6：68-70.

LL,Gan. 2014. Reflective teaching and autonomous professional development of college English teachers，Journal of Chinese Adult Education 8：103-105.

LL,Gan. 2013. Autonomous development of college English teachers based on network English  teaching platform，Journal of Wuhan Metallurgical Management Cadre Institute 3：66-68.

LL,Gan. 2013. The application of task-based method in college English listening teaching，Journal of Baise College 3：131-134.

LL,Gan. 2012. Research on dynamic assessment system based on college English web-based autonomous learning，Journal of Liuzhou Teachers College 1：79-82.

LL,Gan. 2011. An exploration of individualized English teaching in the network context，Journal of Teaching and Management 15：129-130.

LL,Gan. 2010. Research on English teaching in higher vocational colleges under the framework of multiple intelligence theory，Journal of Chinese Adult Education 15：180-181.

LL,Gan. 2010. A study on the evaluation system of college English teaching based on constructivism，Journal of Education and Career 18：111-113.

LL,Gan. 2010. Influences of positive affective factors on college English autonomous learning and the countermeasures，Journal of Changchun University of Science and Technology (Higher Education Edition) 3：106-108.

LL,Gan. 2009. Self-directed college English learning: the development of a school-based network database，Journal of Baise College 6：104-107.

LL,Gan. 2009. The embodiment of learner autonomy in college English reading and writing classroom teaching - Reflection on the new model，Journal of Hunan Institute of Humanities and Technology 6：124-126.

LL,Gan. 2009. A review of empirical researches on self-directed learning in the English academy in China over the past 10 years，Journal of Yibin College 3：108-110.

LL,Gan. 2006. Multimedia-assisted classroom teaching mode of English intensive reading course，Journal of Higher Education Forum 5：118-120.

B. Books Authored 

LL,Gan. 2015. Editor-in-chief. College English Foundation and Ability Development,

Suzhou University Press.

V. Research Grants Received (selected)

2023-2025 Innovative research and practice on ideological and political teaching mode of general English course for postgraduates in the new era. Year 2023 Project of Guangxi Degree and Graduate Education Reform（RMB 30,000）.

2023-2025 Research and practice of multiple evaluation system for college English blended teaching.Year 2023 Project of Guangxi Normal University Education and Teaching Reform（RMB 4,000）.

2019-2022 Research and practice on blended teaching mode of college academic English course. Year 2019 Project of Guangxi Normal University Education and Teaching Reform（RMB10,000）.

2016-2019 Research on the effectiveness of college English flipped classroom teaching mode.

Year 2016 Project of Guangxi Higher Education Undergraduate Teaching Reform（RMB20,000）.

2015-2018 Research on general English course and teaching reform for postgraduates -- based on students' learning need. Year 2015 Project of Guangxi Degree and Graduate Education Reform（RMB 30,000）.

VI. Awards and Honors

Year 2023  First prize in FLTRP Teaching Star Competition

Year 2023 Excellence award of Undergraduate Classroom Teaching of Guangxi Normal University (Year 2021 to 2022)

Year 2017  The 5th Teaching Expert award of Guangxi Normal University 

Year 2016  Excellent Teacher award of Guangxi Normal University (Year 2014 to 2016)

Year 2016  National Excellent Teacher award of Master of Education

Year 2014  Chenghua Young Teacher Awardof Guangxi Normal University

Year 2012  The 3rd Teaching Representative award of Guangxi Normal University