2023年11月15日，为全面推进《理解当代中国》系列教材“进高校、进教材、进课堂”工作，我院综合英语教研室联合桂林理工大学外国语学院英语专业教研室举办了主题为“《理解当代中国》课程思政建设实践”的虚拟教研室研讨活动。在此次研讨活动中，两校综合英语教师就如何在《综合英语》课程中系统有效地融入课程思政元素，以及如何使用《理解当代中国》系列教材等问题进行了深入交流与探讨。
会议伊始，我院综合英语教研室邵同崇、郑敏、姜苓三位老师，以及桂林理工大学英语专业教研室的张文国、孟繁旭、亢江瑶三位老师分别介绍了各自教研室的《综合英语》课程的建设情况，以及《理解当代中国》系列教材在《综合英语》课程的中的融入情况以及遇到的问题。在教学经验分享环节，教师们畅所欲言，结合《理解当代中国英语读写教程》以及《理解当代中国英语演讲教程》中的具体教学案例，围绕课程思政教学的理念和思路，课程思政元素在《综合英语》课程教学中的切入角度，课程思政教学内容的整合方向，课程思政教学设计的有效实施路径，以及课程思政教学的考核评价模式展开热烈的讨论。我院邵同崇老师提出了通过英语专业四级、八级考试的反拨作用推进英语专业课程思政教学考核内容方式改革的理念，幸小梅老师对“演讲+传播力+思政”的课程思政教学设计思路做了总结，姜苓老师分享了在翻译策略学习中融入课程思政教学内容的教学实践经验，以及尹姬老师提出的在中国文化教学中情景化的教学活动实施方案在两校老师中产生热烈反响。
参加研讨交流的两校综合英语教师一致认为，《理解当代中国》系列教材的使用符合知识传授和价值塑造相统一的外语教学理念，有利于培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型英语人才。此次研讨会为全面开展外语专业课程思政建设与切实提高课程思政质量提供了新的思路，同时为深入开展《理解当代中国》系列教材的使用和课程建设，不断推广专业教学成功经验奠定了良好契机。
（图/文：郑敏 审阅：刘明录）
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