2021年5月21日下午我校大学英语团队在育才校区第二文科综合楼308室开展了一场“智慧教育环境下艺体英语教学改革的实践与研究”的研讨会。本次研讨会由我校教务处/教师教学发展中心协办，曹霞副处长莅临现场指导。研讨会直击艺体生英语学习“底子薄、兴趣弱、效率低”的痛点，从理论和实践的角度探讨了如何实践融合艺体生的英语学习与专业学习教学模式，最大程度地调动学生英语学习的兴趣，从而实现教与学的最优化。这一举动体现了在新文科背景驱动下，针对我校艺体英语教学的大胆性、创新性改革，也是我校大学英语智慧教育改革的深度发展的举措，为我校其他专业的大学英语教学改革提供了借鉴。
我校大学英语教学团队四位教师做了主旨发言。周晓玲教授从理论的高度论述了通过培养艺体生积极的自我效能感来增强英语学习兴趣的可能性，并提出了有效路径，辅助以典型生动的教学实例，让艺术生认识语言与艺术结合的魅力。蒙岚副教授以混合式学习的语言观、学习观和评价理论为基础设计出了详实的、可操作性强的多元评价体系，实现在智慧教育环境下，培养学生自主学习和合作学习的教学目标，同时通过多元评价促进艺体英语课堂质量提升。潘赛仙副教授在针对体育生的英语教学中以项目式教学法为指导，以学生为中心，以问题为导向，通过创设符合专业特点的语言学习环境，帮助学生完成小组合作任务并展示了生动有趣的学生作品。刘燕梅老师先是从教育部所发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》出发，和老师们一起了解了课程思政的迫切性。接着，她以面向音乐生的英语教学为例，从“言传”和“身教”两方面探讨了课程思政的实现路径，实现了在提升学生英语水平的同时使思政教育起到润物细无声的效果。四位教师的新颖的观点和生动的案例引起了在场众多同仁和外国语学院研究生的共鸣。大家向发言的老师提出自己教学中的疑惑后，也分享了在教学中的心得。现场气氛轻松愉快。本次沙龙起到了我校大学英语智慧教育以及一流课程示范和引领的作用，将促进我校大学英语教学改革步伐迈上更新的台阶。
我校大学英语团队十多年来一直本着立德树人、以学生为中心的教育理念，努力研究和实践在智慧教育环境下的教学模式，即培养学生语言学习能力的同时树立积极的社会主义核心价值观的教学模式，使学生们做到用流利英语讲中国故事、讲学生们的专业故事。团队将继续不忘初心、开拓进取，继续以丰富的成果起到一流课程辐射、引领和示范作用。
（文:苏超华 图：董思思 审核：蒙岚）
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