李冬梅

研究生导师个人简历

 一、教育背景

201108—201201 加拿大皇家路大学访问学者

200408—200501 新西兰东方技术学院访问学者

200309—200401 广东外语外贸大学访问学者

199809—200107 广西师范大学外国语学院英语语言文学硕士

198609—199007 上海外国语大学外事管理专业文学士

二、行政职务与专技职称

201601—至今   广西师范大学国际文化教育学院院长

201807—至今   广西师范大学国际合作与交流处处长

201412—至今   广西师范大学国际文化教育学院教授

200212-201412  广西师范大学外国语学院副教授

三、承担的教学科研项目

1. 越南中文教育基本情况调查研究，教育部语言交流合作中心2021年度国别中文教育项目，2021-2022，主持完成。

2. 广西高等教育国际化评价指标体系的构建，广西教育科学委托重点课题（桂教科学〔2021〕25号），2021，主持完成。

3. 面向东盟的英泰复语涉外人才培养创新与实践  广西师范大学教改课题（师政教学〔2021〕102 号），2021-2023，主持在研。

4.文化传播企业跨文化商务沟通现状分析及应对策略，横向课题（合同编号1199），到账金额25.5万，2021，主持完成。

5. 越南语言政策研究，教育部区域与国别研究中心课题（教财司函〔2017〕601号），2017-2020 主持完成。

6.“一带一路”战略背景下东南亚国家主流媒体眼中的“中国形象”及其数据库建设（HS2017001） ， 广西文科中心海上丝绸之路研究院课题，2017-2020， 主持完成。

7.跨文化理论框架下《东南亚国家文化概况》慕课课程建设与实践研究（2020JGA123），（广西区级教改项目，桂教高教〔2020〕54号，2020-2023，主要参加在研）

8.高校专业英语综合课翻转课堂教学模式的探索与实践（2017JGA147）(广西区级教改项目，桂教高教〔2017〕32号， 2017-2020，主持并完成。

9.《东南亚文化概要》教材建设立项（广西师范大学（师政教学〔2017〕320号），2017-2020 ，主持完成。

10. MOOCs 理念下外语综合课的微课设计研究 （广西师范大学教改项目（师政教学〔2015〕115号），2015-2017，主持并完成）

11. 东盟留学生在广西的跨文化适应研究（广西哲学与社会科学项目(13FGJ002)，2013-2016，主持并完成）

12.新形势下广西国际商务英语人才培养研究（广西“十一五”教育规划课题(2010C016)，2010-2012，主持并完成）

13.广西外向型国际化人才培养方案研究（广西区教育厅科研项目(200911LX58)，2009-2011，主持并完成）；

14.英语教师与非英语教师课堂交际行为对比研究 （广西人文社会科学发展研究中心项目（广西文科中心2010112号），2010-2012，主持并完成）

15.广西商务英语专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践（“十一五”校教改项目（师政教学（2009）70号，2009-2011，主持并完成，获广西师范大学第七届教学成果二等奖）；

四、发表的学术论文

 独著或者作为第一作者发表的学术论文:

1.中加中学课堂互动对比实证研究，《现代中小学教育》，2015年第7期。（中文核心）

2.中、越留学生群体对彼此国的印象及归因分析，《社会科学家》，2014年第4期。（CSSCI）

3.越南留学生在华跨文化适应研究——广西师范大学个案透视，《广西师范大学学报》（哲学社会科学版）2013年第3期。（中文核心）

4. 从杜威教育思想实践看中美基础教育之差异---以美国芝加哥大学实验学校为例，《社会科学家》2012年第10期。（CSSCI）

5. 论高校英语教师与非英语教师价值观的差异--一项基于课堂交际的实证研究，《黑龙江高教研究》2011年第9期。（中文核心）

6. A comparison of power distance of Chinese college English teachers and Non-English teachers in classroom communication，Intercultural Communication Studies第21期，第1卷。（国际跨文化交际研究核心期刊）

7. 本科院校商务英语专业校企合作路径探析，《高教论坛》2013年第2期。

8. 中国-东盟志愿者跨文化敏感能力的测评与培训，《东南亚纵横》2011年第10期。

9. 中国-东盟国际化人才实习基地构想，《东南亚纵横》2012年第5。

10. 广西商务英语人才需求及培养现状调查，《高教论坛》2009年第11期。

11.柜台销售劝说言语行为实证研究，《商场现代化》2008年第1期。

12. 构建与广西国际化发展需求相适应的英语+商务人才培养模式，《广西师范大学学报》（哲社版）2009外国语言文学与教学研究特刊。

13. 基于任务的商务英语专业课程教学，《广西师范大学学报》（哲社版）2006外国语言文学与教学研究特刊。

14. 广西商务英语学科建设的几点思考，《广西师范大学学报》（哲社版）2005外国语言文学与教学研究特刊。

15. 广西外语复合型人才培养模式探讨，《柳州师专学报》2004年第1期。

16. 商务英语学科建设——培养外语复合型人才的有效途径，《广西师范大学学报》（哲社版）2005外国语言文学与教学研究特刊。

17. 近十年来关联理论在中国的研究，《四川外语学院学报》2002年第2期。（外语类核心）

18. 近十年来国内英语听力理解研究述评，《外语界》2002年第2期。（外语类核心）

19. 听力测试中学生角色的再思考，《广西师范大学学报》外国语言文学与教学研究专辑2002 第2。

20. 听力理解的研究方法，《广西师范大学学报》外国语言文学与教学研究专辑，2001第3期。

21. 关联理论与听力理解，《柳州师专学报》2000年第3期。

22. 教学的创造思维，《广西师范大学学报》（哲社版）2000年增刊。

五、非第一作者发表的论文：

1.林聪，李冬梅， 许远鹏，越南少数民族语言生态与语言政策研究，《红河学院学报》，2024年第1期，29-34页。

2.林聪，李冬梅，21世纪中越外语教育政策的比较及其启示，《红河学院学报》，2022年第6期，5-9页。

3.林聪，李冬梅，越南外语教育政策的演变、特点及未来展望，《海南开放大学学报》，2022年第3期，76-86页

4.林聪，李冬梅，21世纪以来的越南外语教育政策，《红河学院学报》，2021年第4期，30-34页。

5.林聪，李冬梅，越南的语言生态及语言政策规划探析，《越南研究》（辑刊，总第4期）。2020年,94-112页。

六、获得的教学成果奖

1.新文科视角下英语专业复合型人才培养体系的探索与实践, 获2023年广西师范大学第十一届教学成果二等奖，排名第一。

2.“跨文化能力”作为核心素养的中外校际交流项目人才培养体系的构建与实施, 获2021年广西师范大学第十届教学成果二等奖，排名第一。

3.文化融通视域下东南亚留学生汉语言能力培养体系研究与实践, 获2019年广西高等教育自治区级教学成果二等奖，排名第二。

 Curriculum Vitae

EDUCATION

Royal Road University , Canada

            Visiting Scholar (Aug.2011-Jan.2012)

Eastern Institute of Technology , New Zealand

            Visiting Scholar (Aug. 2004- Jan. 2005)

Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou

             Visiting Scholar (Sept.2003- Jan. 2004)

Guangxi Normal University , Guilin

M. A in English (1998-2001)

Shanghai International Studies University, Shanghai

B.A. in Foreign Affairs Management (1986-1990)

ADMINISTRATIVE&ACADEMIC POSITION

College of International Culture and Education ,Guangxi Normal University

              Dean (Jan.2016-present)

Office of International Cooperation and Exchanges, Guangxi Normal University

              Director (Jul.2018-present)

College of International Culture and Education ,Guangxi Normal University

Professor of English (Dec. 2014-present)

 College of Foreign Studies, Guangxi Normal University

Associate Professor of English (Dec. 2002- 2014)

GRANT PROJECTS

1.  An Investigation to the International Chinese Education in Vietnam (2021-2022), Center for Language Education and Cooperation,  Ministry of Education Grant.

2. The Construction of an Internationalization Assessment Tool for Higher Education Institutions in Guangxi (2021), Guangxi Education Department Grant.

3. The Cultivation of Talents with English and Thai Language Skills----Innovation and Practice (2021-2023). Guangxi Normal University Grant.

4. A Research of the Intercultural Business Communication in the Cultural  Enterprises---Status Quo and Strategies (2021), Corporate Funding.

5. A research on the language Policies of Vietnam (2017-2020).Ministry of Education Grant.

6. ‘China Image’ in the eyes of the mainstream media of ASEAN countries and its data base construction (2017-2020),  Guangxi Humanity and Social Sciences Center Grant.

7. Online Course Development and Practices for ‘Southeast Asian Culture: An Introduction’ (2020-2023),Guangxi Education Department Grant.

8. Flipped Integrated English Classroom Model for English Majors---An exploration (2017-2020), Guangxi Education Department Grant.

9.The Construction of Textbook: ‘Southeast Asian Culture: An Introduction’(2017-2020),Guangxi Normal University Grant.

10.The Micro-lesson Design for Integrated English under the framework of MOOCs (2015-2017), Guangxi Normal University Grant.

11.A study of the intercultural adaptation process of students from ASEAN countries in Guangxi (2013-2016), Guangxi Provincial Government Grant.

12. The cultivation model for talents of international business English in Guangxi in the new situation (2010-2012), Guangxi Education Department Grant.

13.The design of a curriculum for the international business-oriented professionals for Guangxi ( 2009-2011), Guangxi Education Department Grant.

14.A comparison of classroom communication behaviors between college English teachers and non-English teachers (2010-2012),Guangxi Humanity and Social Sciences Center Grant.

15.Teaching contents and curriculum for business English majors--Research and practice (2009-2011), Guangxi Normal University Grant.

PUBLICATIONS

First Author:

1. A comparison of classroom interaction between Chinese and Canadian secondary schools, Modern Primary and Secondary Education, 2015(7) :106-109.

2. Attribution analysis of mutual stereotypes of Chinese and Vietnamese--An international students’ perspective. Social Scientists, 2014(4):150-154.

3. A study on Vietnamese students’ intercultural adaptation in China--A case study of Guangxi Normal University. Journal of Guangxi Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition), 2013(3):161-166.

4. School-enterprise cooperation in business English major education, Higher Education Forum, 2013(2):77-80.

5. The differences between China and USA in basic education under Dewey’s education theory--A case study of University of Chicago Laboratory School, Social Scientists, 2012 (10):117-120.

6. Constructing internship base for cultivating globally competent graduates--A China-ASEAN perspective, Around Southeast Asia, 2012(5):88-92.

7. A comparison of power distance of Chinese college English teachers and Non-English teachers in classroom communication, Intercultural Communication Studies, 2011(21): 221-236.

8. Assessing and training of intercultural sensitivity of volunteers for China-ASEAN Expo. Around Southeast Asia, 2011(10):21-25.

9. A research on the market needs and cultivating situation of business English talents in Guangxi, Higher Education Forum, 2009(2):65-68.

10. An empirical study of persuasion in counter selling, Modern Shops, 2008(1):171-172.

11. Constructing a model of cultivating talents for Guangxi internationalization,Journal of Guangxi Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition), 2009:215-218.

12. Task-based business English teaching, Journal of Guangxi Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition), 2006:110-113.

13. On the development of business English discipline--An effective model for educating interdisciplinary talents of foreign language, Journal of Guangxi Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition), 2005:225-229.

Second Author:

1. A Study on Language Ecology and Language Policy of Ethnic Minorities in Vietnam,Journal of Honghe University, 2024(1),29-34.

2. A Study on the Evolution, Characteristics and Future Prospects of Foreign Language Education Policies in Vietnam. Journal of Hainan Open University, 2022(3):76-86.

3. A Comparative Study of Foreign Language Education Policies between China and Vietnam in the 21st Century and Implication. Journal of Honghe University, 2022(6):5-9.

4. Analysis of Vietnamese Foreign Language Education Policy in 21st Century. Journal of Honghe University, 2021(4):30-34.

5. A Study of Language Ecology and Language Policy Planning in Vietnam, Vietnam Studies, 2020,94-112.

AWARDS FOR TEACHING ACHIEVEMENTS

1.  Research and Practices on the Cultivation of English Majors with Interdisciplinary Abilities.Second Prize, awarded by Guangxi Normal University in 2023.

2. Intercultural Communication Competence as the Core Professional Quality for the Exchange Project Students. Second Prize, awarded by Guangxi Normal University in 2021.

3. Research and Practices on the Cultivation of Chinese Language Abilities for the Southeast Asian Students Under the Framework of Culture Integration, Second Prize, awarded by Guangxi  Provincial Government in 2019.