为推动我校“大学英语翻转课堂” 在“互联网+教育”形势下的进一步发展，进一步提升我校大学英语教学质量，外国语学院大学外语部于2017年1月13日下午2:30在育才外语楼二楼会议室举办了“大学英语翻转课堂内涵建设与教师发展学术沙龙”。周晓玲副院长作为“大学英语翻转课堂”项目负责人组织了本次会议。参加研讨活动的人员有外国语学院童翔书记、谢世坚院长、苏秋萍教授、刘姬博士、李怀奎教授等专家，以及外国语学院众多中青年教师和外国语学院部分研究生。
研讨活动首先由实施大学英语翻转课堂教学的四位教师作主题报告。李琳老师以“思维导图在大学英语翻转课堂中的运用”为题，生动形象地展示了她如何将思维导图运用于词汇、篇章及翻译等环节的教学中。王越老师从“学生有效提问”的角度进行课堂活动的设计，引导学生从字词、句、篇章及文化等角度赏析语言，同时塑造自己的人生观和价值观。陈夏老师理性而详细地讲解了“以理解为目标的大学英语教学”，重点分析了“本质性问题”设计的维度和内容。黄云云老师从“教师发展”的角度深刻地阐释了课堂教学的内涵建设。
随后专家们依次作了深度点评，提出了具有高度指导性的建议。苏秋萍老师提醒老师们混合式学习一定要注重在线加传统的结合，需要教师站在更高的角度和层次进行语言输入和展示。她建议加强文本的细读，帮助学生体会信息在句子、篇章中的传递规律。刘姬博士首先对全国大学英语的发展趋势进行了展望，为我校大学英语课程下一步的建设提供了有益参考；然后具体从提问能力培养的角度建议对学生进行提问技术系统培训；最后从教学与科研的角度鼓励教师们从更广阔的视野出发，把教学研究放在教育人类学、教育社会学等跨学科的框架下进行。李怀奎教授建议老师们利用手头的一手教学资源进行质的研究。周晓玲副院长对项目的运行作了阶段性总结，并结合本次研讨会的内容建议教师们作进一步的教改研究。她认为教学改革必须要与时俱进，必须要紧扣教育部《大学英语教学指南》，加强内涵建设。谢院长首先肯定了团队取得的丰硕成果，赞扬了团队合作的自觉行动。然后他从整个课程发展的高度强调教学方法的改革一定要以满足学生需求、提高学生英语水平为目标，教师要从单纯的教学实践上升为理论探讨的自觉行为，努力将教学与科研进行有机结合。谢院长还对大学英语的下一步发展作了具体指示。最后，童翔书记总结了本次研讨会，他指出本次研讨会本身就是一场探讨如何将提升教学水平与提升科研水平相结合的卓有成效的尝试。
广西师范大学“大学英语翻转课堂”项目自2014年9月启动以来，完成了多项实验研究，取得了丰富的实践成果。本次学术沙龙为项目实施以来的第15次研讨会，标志着该项目由技术探索向课堂内涵建设的转变。大学英语教学团队在院领导班子的指导和学校的关怀下，将大无畏地推动新一轮的教学改革，努力把我校大学英语课程推向新的高度，进一步提高大学英语教学质量。
(苏超华文/邝曾乾图)
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