2024年4月19日下午，综合英语教研室在育才校区文二308会议室举行了专创融合建设路径研讨会，本次研讨会特邀国际文化教育学院黄丹怡老师和英语系主任邵同崇老师分享专创融合经验，思考英语专业课程融入“双创”的路径。
会议伊始，教研室主任郑敏老师先简要介绍了《综合英语》课程建设的相关情况，黄丹怡老师随后展开题为“英语专业课程专创融合的路径与方法—以《大学生创业英语》课程为例”的分享。汇报中，黄丹怡老师从“何为‘专创’融合、英语专业课程专创融合融什么、如何融”三大方面揭示了英语专业课程专创融合的内涵、路径与方法。她指出，英语专业课程专创融合应该在“双创知识、双创技能、市场需求、企业家精神与价值观、双创案例”等方面以“课程设置优化模式、教学内容渗透模式、实践实训体验模式”等路径进行融合。她以正申报第三批国家级一流课程的《大学生创业英语》课程为例，细致地分享了该课程专创融合的具体路径和相关举措。黄老师最后总结指出，专创融合赋能教师专业发展，呼吁在座老师们积极加入到“双创”大家庭中。
邵同崇老师也基于她“双创”基础课的授课经验，分享了如何在英语专业课程中融入双创，将专业课程学习从课内延伸到课外。她认为，我们要跳出以往对“创新创业”概念的狭义理解，而要将其理解为“价值创造”，进而充分挖掘英语专业在双创融合方面的可能性和潜力。
在研讨环节，与会的教师们就“如何在《综合英语》课程融入双创、课程评价模式、课程运行情况及后续安排”等具体问题展开了积极的讨论与深入的交流。
本次专创融合研讨会为英语专业课程改革与建设拓宽了新思路，为《综合英语》一流课程建设带来了新活力，引导英语专业教师把先进的创新创业人才培养经验和理念贯彻到专业教学实践中，为国家培养创新创业人才脱颖而出做出应有的贡献。
（文：幸小梅 图：郑 敏 审核：江 飞 朱神海）
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