为加强学院学风和教风建设，促进教师之间进一步的交流与学习，前日，我院在在育才校区外语楼202会议室召开本学期的教师座谈会，校级视导员陈吉棠老师、学院谢世坚院长、教学副院长黄世香老师、教务处评建办及应用办老师以及各个教研室的老师代表、教学秘书、辅导员共17人出席会议。
会议分为三个议题：（一）反馈学生座谈会的信息 ；（二）与会老师对于教学管理的意见和建议 （三）对于教务处工作的建议：主要针对于教学绩效与教学工作奖励等各方面的建议。
会上，教学副院长黄世香老师就学生座谈会学生反映的问题做了汇报，主要体现在学生对于课程设置、教学条件、上课内容等方面所面临的问题，针对这些问题，老师们共同为解决相关教学问题献言献策。第二阶段，各个教研室老师代表集中汇报所在教研室老师的问题和建议，涵盖的内容主要有：1.针对学生提出的与老师交流时间少、见面少的问题，翻译系主任袁斌业老师提出本科专业借鉴研究生管理模式实行导师见面制，由教务处制定相关制度，并给予适当课时补助，以提高教师的积极性；2.商务英语系教师代表反映的问题主要包括如何抓学风的问题，同时提出商务英语专业因每年大量接收国教2+2分流的学生，导致人均指导毕业论文篇数远远超出学校规定，建议学校适当考虑超工作量的补助，针对大三部分学生学习动力不足问题，各位老师也是畅所欲言，发表了他们的意见和建议。3.日语系和朝鲜语系的问题主要集中在学生可阅读的课外图书资源过于局限，老师外出学习进修机会少等。针对小语种专业图书资料和学习资源稀少问题，老师们迫切希望学校在图书资料购置预算方面予以关注和支持；针对部分日语教师外出学习机会问题，黄世香副院长作出回应，建议老师们要积极关注专业培训学习信息，包括学校教师发展中心提供的网络进修培训机会，并表示学院全力支持教师参加在职培训学习推进资深专业发展。
最后，谢世坚院长做了总结性发言，他指出针对“学风问题”，老师们应该思考“我能做什么？”，以严谨的教风带动学风良好的发展，明确教师身份职责及其对学生的正面引导作用。谢院长同时强调，各位专业老师应积极深入研读“国标”，深刻领会国标提出的外语专业“素质”教育的内涵，并贯彻到实际的教学活动中，积极落实课程思政，在专业课程教学中渗透思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生成为新时代有用之才。
(学院教务办 图/文/ 文雅兰 审阅 黄世香)
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