为培养高规格的教学论研究生，通过理论与实践相结合的教学途径，周晓玲教授的“外语学习心理学”另辟蹊径，采取学生与优秀教师对话的形式来上课，取得了很好的效果。2017年11月2日上午在雁山校区213会议室举办了“2016级教学论研究生与优秀教师对话”教学研讨会。周晓玲教授主持，特邀了大学英语王越、董思思、黄云云、李琳、陈冰老师作为优秀老师的嘉宾，全体2016级教学论的研究生们参加了对话会。
周晓玲教授首先说到：教学论研究生的知识除了来自书本和课堂的理论学习，更重要的来自教学实践和优秀老师的实战经验。
对话以问答加自由讨论的形式展开。同学们就自身授课实习实践中遇到的困惑提出了几十个具有代表性的问题，如：读写课应采用何种授课模式、是否允许学生在课堂上使用智能手机、高中英语与大学英语的区别等等。老师们从教学理论及自身教学经验的角度出发，引导同学们思考问题、分析问题，并针对问题提出了自己的解决方法及建议。
随后，与会的教师们就同学们的表现作了评价，肯定了同学们的教学热情与努力，鼓励同学们爱学习、善反思，给予自己成长的时间。同学们也纷纷表示：从教师们身上看到了热情、自信、好学、爱心等优秀教师的品质，期待能有更多的与优秀教师对话的机会。
最后，周晓玲教授作了总结发言。她指出：“教无定法”；教师应从心底热爱学生，在严格要求中挥洒对学生的爱，以语言功底、专业知识、人文素质、教研能力和敬业精神为立身立业之本。周晓玲教授对同学们提出了殷切期望：作为未来的人民教师，教学论的研究生们应实现角色转换、提升专业素养、做合格教师、创魅力课堂。
这样的授课形式受到了学生们的喜爱和点赞，学生们认为这样的培养方式很落地也很实在。
王秀蕾图/黄云云文
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