立德树人，奋进担当；春风化雨，润物无声。在外国语学院学子的身边有这样一群人，他们在平凡的岗位上默默耕耘、辛勤付出，培养了一大批德智体美劳全面发展的新时代大学生。让我们一起感受她们的力量，今天我们走近外国语学院王越老师，聆听她的育人故事。
王越，副教授，硕士生导师。桂林市“教学能手”，广西师范大学教学能手、“诚华青年教师奖”获得者、获广西师范大学“学生最喜爱的教师”、“优秀研究生导师”等称号。曾获“教学之星”大赛全国半决赛一等奖、首届全国教育专业学位案例教学大赛二等奖、全国多媒体软件大赛二等奖、省级教学创新大赛二等奖、3次获省级教学成果奖。致力于大学英语智慧教学、教师教育与发展研究。发表学术论文20余篇，参编教材4部，主持与参加各类省部级项目10项。
教书育人，立德树人，我希望自己能成为学生心目中的榜样教师。不仅教给学生知识，更教会学生如何做人、如何学习、如何生活、如何爱。
——王越
不忘初心，做有温度的教育
“当一名温暖的老师，做有温度的教育”是王越老师的教学理念和教学初心。从事教育工作是王越老师幼时起就播种在心底的梦想。每看到同学们一双双渴望知识的眼睛，一张张心满意足的笑脸，她都会发自内心地感到满足。“和同学们一起在知识的海洋中遨游，一起勇攀高峰、一起进步，是我非常快乐的事。”王越老师笑着说。
王越老师认为对教育事业充满无限热情是驱使老师前进的最大动力。在这个互联网大数据时代，老师要持续学习，求新求变。不仅要加强教学能力和科学研究的能力，也要具备一定的组织管理能力。用渊博的知识、精湛的教学技能和特有的人格魅力去感染每一位学生，扮演好人生导师的角色，帮助学生发现自我，完善人格，确立目标，建立自信。用过硬的专业素质和对教育事业不变的热忱，走进教育深处，温暖、浸润学生心灵。
用心育人，做有情怀的教师
好的老师要做好严慈同体、管教同步，王越老师在学业上和品行上对学生要求十分严格，但在生活中却平易近人，是学生心中和蔼可亲的知心大姐姐。作为导师，她会从每个细节入手对学生进行学术训练，对学生的论文反复打磨、不断修正，力求完成高质量的学术论文。作为教师，她会精心设计课堂教学的每个环节。每一堂课，她都会面带微笑、精神饱满地走进课堂。她将每一位同学都看作自己的“小伙伴”，与他们自然平等地交流，在轻松有趣的课堂氛围中和学生共同探讨。
王越老师尊重每一位学生的想法，倾听每一位学生的意见，她认为，思维需要碰撞，火花得以产生，双方观点才会得到升华，这是一个双赢的过程。“我尊重那些善于提出不同意见的学生，这代表了他们能够进行批判性思维，从不同的角度辩证地看待问题。”在生活中，王越老师也会敞开心扉地和同学们交流他们的学习状态和生活状态，用心用情地帮助学生规划人生、经营自我。“每每看到同学们的点滴进步，我都会感到莫大的欣慰和由衷的自豪。看着学生成长成才，我都会特别地安慰和幸福。”
以学促知，做有智慧的善学者
王越老师从业至今已有长达21年的教龄，是一位不折不扣的“资深教师”。在刚走上教师岗位时，王越老师也曾遇到许多困难。“大学毕业后，从学校到学校，面对和我年龄相仿的学生，我不知道如何面对，也不知道如何上好一堂学生满意的课。”面对困难，王越老师迎难而上：旁听其他老师的课程，向不同教学风格的老师学习；阅读期刊，从文字中吸取优秀教学经验；观摩公开课、示范课和教学赛课，模仿优秀教学设计……通过在实践中不断反思和总结，王越老师慢慢形成了自己的教学风格。
对王越老师而言，“活到老，学到老”不仅是一种教育理念，更是一种职业能力。学思结合，才能提升专业能力。时刻保持自我觉察和自我反省也是教师的“必修课”。“只有不断反思和学习，才能不断提升自我，成就自我。”在工作之余，王越老师还保持着良好的阅读习惯。她认为，读书能丰富心灵，沉淀思想，让学生的人生“增重”、心灵赋彩。女性最重要的是自我提升，无论是内涵品质还是外在修养，都要不断地丰富自己。容颜易老，唯有内在的修养和气质会让你越发美丽。这种魅力，比浓妆艳抹出来的美丽更加久远、更具内涵。
（文/姜碧迎 图/王越 编辑/武海燕 审核/徐子婷）
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